項目

資料內容

準備指引

修課紀錄

A.修課紀錄

1. 本系(科)參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。

課程學習成果

B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)（至多擇優1件呈現即可）

請提供並說明高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品，若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻

多元表現

C-2.社團活動經驗

C-3.擔任幹部經驗

C-4.服務學習經驗

C-5.競賽表現

C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

C-7.檢定證照

C-8.特殊優良表現證明
（以上項目無須全部具備，至多擇優2件呈現即可）

• 社團活動經驗：在社團活動中，學習和影響等。

• 擔任幹部經驗：在協助班級活動過程中，學習和成長等。

• 服務學習經驗：在服務過程中，體認與經驗等。

• 競賽表現：參與競賽獲獎證明檔。

• 非修課紀錄之成果作品：課程學習成果以外的作品。

• 檢定證照：考取證照證明檔。

• 特殊優良表現證明：其他特殊優良表現證明。

D-1.多元表現綜整心得

1. 多元表現綜整心得有深入敘述、並自我省察與反思。
2. 重視學習動機、過程、學習態度、能力特質或潛力，學習動能、跨領域多元表現等。
3. 自主學習、自我調適、團隊合作表現。
4. 清楚說明面對難題時，如何思考解決過程，或如何從活動中獲得啟發與成長。

學習歷程自述

D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思：

1. 說明您的個人特質、興趣或專長是甚麼
？如何培養及發展這項特質、興趣或專長呢？
2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
4. 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
5. 我用了哪些方法來解決問題？

我的就讀動機：

1. 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

未來學習計畫與生涯規劃：
未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃，升學或就業與相對應的準備？)

其他

D-3.其他有利審查資料

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思