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「優良班級 創意經營」專題演講提供導師不同思維

(本刊訊) 提到班級經營,普遍印象莫過於國小、國中,往往到了專科、大學,似乎就鮮少以班級來運作,然而,攸關未來就業的待人處事、溝通協調,卻十分需要透過團體來學習。為此,學諮中心主任陳嬌芳遍尋擅長該領域的大學講師,於4月22日下午邀請到現任明道大學講座教授、台南大學首席校務顧問的黃政傑教授進行「優良班級、創意經營」的演講。 

 

黃教授開宗明義地提及,「班級經營是每位老師的事」。他不諱言,現在的大學生太強調自我主張,不愛被約束、被管教,進入職場後,出現許多適應不良的問題。其實,透過班級內部的互動,學生能學習為人處事、尊重多元文化,也才能在職場上發揮。  

 

黃教授提出以五育(德、智、體、群、美)為目標,以五教(言、身、境、動、制)為方法。其中,又以德育與身教最為重要。教授舉例,日本一位家庭主婦,因遭鄰居排斥,心生怨恨,憤而在烹煮咖哩時加入砒霜,導致67人急性中毒、4人喪生。經最高法院宣判,被告死刑定讞。

  

 

若品行不良,再好的智能與表現,都可能成為害人的工具。因此,建立學生的價值取向,格外重要。身為導師,如何在接觸學生的過程中,瞭解每個孩子的差異性,再從中建立師生情感;也應隨時帶動班級氣氛、建立班級文化,讓每位學生得以提昇與成長。尤其,要成為學生喜歡的老師,而非去討好學生的老師。未來,當學生做出對社會有貢獻、有意義的事情時,就是身為老師最大的成就了。  

 

校長表示,本校一向非常重視學生的品德教育、生活教育、人文教育與生命教育,也感恩導師的承擔與參與,更期待老師都能成為學生生命中的貴人。 

 

 

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回第五十九校訊

 

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