東區大專院校導師工作研習會 提升輔導工作品質

　（本刊訊）基於教育部提昇東部大專院校導師輔導工作品質，發展重要特色領域人才培育改進之計劃，本校學務處於5ŒŽ2日上午9點至下午4點10分，舉辦了「東區大專院校導師工作研習會」的活動。共同前來參加的老師，除了有本校的老師外，亦有東華大學、花蓮教育大學、慈濟大學，以及臺灣觀光學院的老師們，都撥冗前來參加研習。

研習會的重點共分為兩個，一個是上午的「從友善校園建構溫馨之師生倫理」，另一個則是下午的「性侵害與性騷擾防治」講座。

「從友善校園建構溫馨之師生倫理」的主講者，為教育部訓育委員會專門委員兼秘書的傅木龍先生。傅專門委員於開場時就直切重點地談到，從事教育的老師所在乎的，究竟是什麼？應該是要建立學校本身特有的文化，並透過導師們個人真切的關懷，適時適地的去了解學生的真正需求，使學生有歸屬的認同感。直搗黃龍般地切入重點，實在是身為教育工作者所必須深思的問題。

另外，傅專門委員亦明白地指出了臺灣當前的教育弊病。我們花了太多的時間去教學生專業知識，也傳授了太多的專門技能，但卻沒有讓學生去思考，去慎重地對人生思考，更沒有尊重到學生們的真正需求。具備專業知識與技能的學生，已經實在是太多了，與其培養出一個很有知識的學生，還不如培養一個懂得生活品味與具備人文涵養的學生。傅專門委員以上短短的幾句話，點出了人品才是學生的根本。教育工作者所面對的方向在哪裡，這是個更值得深思的問題了。

第二階段的研習主題「性侵害與性騷擾防治」，主講者為中央研究院歐美研究所研究員、性騷擾防治委員會委員的焦興鎧教授。焦教授指出，從過去的案例中可以得知，性騷擾是不分男女的，男性女性都有遭受性騷擾的可能。因此對於性騷擾事件的發生，要能夠勇敢地說不，否則加害人往往會一而再、再而三地做出令人不悅的舉動。

那麼，當遇到性騷擾時，在不願意兩敗俱傷的條件下，最佳的處理方式為何呢？焦教授針對此一論點，提出以下兩個做法：講出來、寫出來。講出來，就是找一個可靠的人，說明當時的情況。藉由說出來，可以發洩負面的情緒，才能冷靜；寫出來，就是簡短地寫給加害人，將發生的事件略述，明白地告訴加害人不願意、不喜歡的感覺，並警告加害人不要再犯同樣的錯誤。焦教授並說明根據統計，此法制止加害人再次加害的機率相當高，是十分值得推薦的一個做法。

最後，雖然教職同仁們意猶未盡，長達六個小時的研習仍是結束了。但是，卻已經透過這場研習，從中明白了師生應該如何相處，以及所必須努力的方向；也讓教職同仁們，瞭解到不論男女，沒有人會願意讓自己或週遭的人，遭受到性騷擾，正如孔子之言，「己所不欲，勿施於人」。這場研習會，確實令大家獲益匪淺，有助提昇輔導工作的品質。