項目

資料內容

準備指引

修課紀錄

A.  修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

B-1.書面報告
B-2.自然科學領域探究與實作成果

（至多擇優2件呈現即可）

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之書面報告(課程學習成果)或作品。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

• 高中自主學習計畫與成果：

內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。

• 社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗：

在社團或服務學習各項經驗中，擔任各種幹部或成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、解決什麼問題與反思。

• 競賽表現、檢定證照：

重質不重量，不以量取勝，過程更加重要；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並請說明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。

• 非修課紀錄之成果作品

在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品。

D-1.多元表現綜整心得

1. 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
2. 在高中學習階段，多元學習的反思與心得等

D-2.學習歷程自述

• 高中階段的學習歷程反思：

1. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
2. 我思考到未來可以學習的是什麼？
3. 我在學習過程中遇到哪些困難？怎麼解決？
4. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？

• 我的就讀動機：請具體說明為什麼想要申請本系？
• 未來學習計畫與生涯規劃：畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

其他

D-3.其他有利審查資料

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你
的資料文件或心得反思。