（吳育儒主任撰稿）
10月31日對本校物理治療系大三的學生而言，是一個難忘的日子，因為這天將是他們參與花蓮縣政府教育局特教課的「特殊教育兒童水中運動課程」秋季班的成果驗收日暨結業式。
晚上六點半不到，門諾基金會溫水復健游泳池前，就聚集了一批本校物理治療系大三的學生，這些學生懷著緊張、興奮與不捨的心情，緊張、興奮的是即將驗收身心障礙兒童的訓練成果，不捨的是與身心障礙兒童、家屬建立的情誼將隨著活動暫告一段落。
驗收身心障礙兒童的訓練成果後，全數過關，這也顯示身心障礙兒童十分具有潛力，只是有待開發而已。一位身心障礙兒童的家長在結業式中表示，水中運動課程顯著提升孩子們的活動能力，希望縣政府教育局能持續舉辦水中復健課程來幫助他們的小孩。此外，身心障礙兒童的家長們也很感謝本校物理治療系的志工學生們，他們熱心的協助，讓身心障礙兒童都能達到課程設定的目標。
今日的成果得感謝施教諭與黃千惠老師的帶領，兩位老師帶著本校 25 位物理治療系三年級同學支援由花蓮縣教育局主辦、門諾基金會協辦的「九十六年度特殊教育兒童水中運動課程－秋季班」的課程，課程自10月15日開始，至10月31日結束，共計三週9堂課。此課程目的在訓練身心障礙兒童的水中運動，以達到強化肌肉骨骼及提升體適能為目的。
專業人力不足一直是東部地區推展活動的首要難題。這兩年來，花蓮縣教育局特教課推廣身心障礙兒童水中復健運動最感困難的是無法招募足夠的專業水中復健運動人員或志工來協助身心障礙學童進行水中復健運動。本校物理治療學系學生因所學專長，相當適合協助或從事身心障礙兒童水中復健運動的推展。基於上述需求，本校物理治療系在教育部「結合花東溫泉產業發展水中復健運動特色」之重點特色領域人才培育改進計劃下，配合國家社會發展人才需求，培育大型水療池（復健游泳池）水中復健運動領域的專業人才，以提升學生實習之核心能力與未來就業市場的競爭力。
透過此次擔任志工的機會，本校物理治療系學生們提升了對於水中復健運動的實際經驗，也於於本次活動中受益良多。