本著發揮「幼吾幼以及人之幼」的關懷精神，放射技術系師生持續提供花蓮縣原住民兒童課業輔導服務。期望從輔導活動中，啟發師生對原住民教育的關心與奉獻，並培養實質回饋與服務原住民社區兒童的情懷。放射技術系的原住民兒童課業輔導，從民國八十九至九十一學年度的秀林鄉原住民兒童之家，九十二至九十三學年度的秀林鄉水源村的威朗教會，到今年的復興國小，前後已有六年。這學期之課業輔導從三月九日開始，放射技術系由陳拓榮老師帶隊，一行十人於校門口集合搭校車前往花蓮市復興國小。抵達復興國小後，直接至二樓的輔導教室。十位原住民小朋友早已迫不及待在輔導室內堆滿笑容等候我們，和上學期剛開始時的冷漠態度轉變到熱情，歡迎的笑臉讓本校師生這幾天的壓力頓時全放下了。對中年級學生採一對一的課業輔導，因有上學期的經驗，所以抵二樓與小朋友簡短的歡迎互動後，隨即進行課業輔導：寫當天老師交待的作業(如圖一)。而帶隊的陳拓榮老師與小組長許正同學與則與湯校長與許教導主任及中年級的導師座談。導師們希望我們加強他們語文能力；另寫完作業再以練習本複習功課，對這群小朋友不能適用。導師們進一步說明：這群小朋友每星期正常寫完作業繳交的只有一天，就是您們來輔導的這一天，寫完作業已經是這星期學業最不得了的成就! 若還要他們寫練習本複習…。聽後，大家開懷一笑，了解到課業輔導的成效。下週起，將由陳拓榮老師商借本校圖書館適合國小中年級學生閱讀的課外讀物，替代練習本的複習，由有興趣文章的內容啟發小朋友對語文的學習。放射技術系的師生期待這學期的努力可以讓原住小朋友的學習更上一層樓。

與班導師討論改進課輔方式

課業輔導

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