指導老師施教諭         物理治療系學術發展組組長陳嘉銀

　　第一次聽到喘息志工，是在剛升到大二時，同學找我利用課餘或假日時間去當喘息志工，那時候完全沒有聽過喘息志工是什麼？後來金蘭師姐解釋著：喘息志工就是到個案家裡去做Homecare。這些個案得到的疾病都是需要長期照護、長久的住院，對社會及家庭都是一大筆開銷，而且住院對個案來講沒有病程上的幫助，所以需要回家休養，可是一個家庭中有個這樣的家人，對家庭的經濟與精神上的壓力都很大，個案至少需要一個家人，整天在旁照顧，那麼家中就少了一個人賺錢，可是個案又長期需要醫藥費，光是經濟上就入不敷出，又加上一直長期照顧著個案，個案每天躺在床上病程上毫無進展，或是根本沒有希望，如果生病是老人，那可能還好！不過如果是年輕人，在一場意外中，變成今天這樣，照顧者爸爸或媽媽的心靈上，可能因此失去了生活的重心與方向。喘息志工成立的主要目的，是一種取之於社會用之於社會的精神，或許我們根本幫不上個案什麼忙，但是我們只要利用空暇時間，去個案家中，讓他享受到基本的清潔（擦澡、換尿布……）、餵食、復健，讓照顧者有休息的時間，而且讓這個家庭感覺到這個社會的溫馨。

　　就像現在我們系上，總共有十三個愛心小天使加入喘息志工的行列，及系學會指導老師-施教諭，每週六早上九點準時從慈濟技術學院大門口出發到個案家中，施老師開著他的心愛的ㄅㄨㄅㄨ，載著每週輪到當志工的四位同學，個案家住址位於：德安一街，是個七十七歲CVA的阿公，我們去是單純幫阿公做物理治療，因為阿嬤把阿公照顧的很好，每天都會幫阿公做好基本的清潔。

　　第一次去時，是由慈院健康社區護理師林金蘭師姐帶我們去，因為喘息志工主要發起人是金蘭師姐，所以個案也是由師姐轉介給我們，師姐把我們這群志工隊介紹給阿公跟阿嬤認識，及介紹阿公的病情狀況後，就把個案全權交由我們負責，有問題再與她聯絡。

　　　　首先接到個案時，施老師先做基本的評估，右邊一側麻痺、顏面神經麻痺、感覺神經測試、本感覺測試、布朗斯壯階段評估等，老師一邊評估一邊跟我們解釋阿公的狀況，及治療之短程和長程目標。老師在做治療時，為我們說明此運動治療的目的，而且我們就實地回覆示教老師為阿公所做的治療，治療結束後老師交代我們物理治療不能鬆懈，要我們利用課堂之餘，還要來幫阿公做治療，所以我們每週出隊兩次，根據老師教導我們的運動治療，為阿公做治療。

　　每次到個案家中，阿公跟阿嬤都用一種滿心感激的眼神，對我們說：謝謝！而且阿公本身配合度很高、治療意願很強，他希望自己能夠靠自己站起來，我們一起為阿公加油吧！